选择题：材料： “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计： ①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗是单细胞还是多细胞 ②继续展示课件细菌结...

题目分类：生物学科知识与教学能力
题目类型：选择题
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题目内容：

材料： “细菌的结构与营养方式”一节的课堂提问设计： ①展示课件细菌结构图，提问：细菌是细胞结构吗是单细胞还是多细胞 ②继续展示课件细菌结构图，提问：细菌与植物、动物细胞的区别 ③提问：细菌的结构及其功能 ④说说细菌的营养方式问题： (1)上述提问体现了提问设计应遵循哪些原则 (15分) (2)说明课堂提问的作用。(10分)

答案解析：

应用生物工程生产乙肝疫苗流程如下，该过程未涉及的生物技术是（　　）。 A．克隆技术 B．转基因技术 C．组织培养技术 D．微生物培养技术

应用生物工程生产乙肝疫苗流程如下，该过程未涉及的生物技术是（　　）。 A．克隆技术 B．转基因技术 C．组织培养技术 D．微生物培养技术

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

关于Excel筛选掉的记录的叙述，下列说法正确的有（）。A．不打印B．不显示C．永远丢失D．可以恢复

关于Excel筛选掉的记录的叙述，下列说法正确的有（）。A．不打印B．不显示C．永远丢失D．可以恢复

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

突触结构如图6所示，神经递质释放会引起突触后膜兴奋。其释放的方式是（　　）。 A．胞吐 B．胞吞 C．主动运输 D．协助扩散

突触结构如图6所示，神经递质释放会引起突触后膜兴奋。其释放的方式是（　　）。 A．胞吐 B．胞吞 C．主动运输 D．协助扩散

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

视觉的形成部位是（　　）。A．眼 B．视网膜 C．视神经 D．大脑皮层

视觉的形成部位是（　　）。A．眼 B．视网膜 C．视神经 D．大脑皮层

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

人在吸气时，胸腔和肺内压的变化是（　　）。A．胸廓扩张。肺内压增大 B．胸廓扩张．肺内压减小 C．胸廓缩小，肺内压减小 D．胸廓缩小，肺内压增大

人在吸气时，胸腔和肺内压的变化是（　　）。A．胸廓扩张。肺内压增大 B．胸廓扩张．肺内压减小 C．胸廓缩小，肺内压减小 D．胸廓缩小，肺内压增大

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题