选择题:测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于( )。A.认知能力评价 B.审美情感评价 C.演奏能力评价 D.创作能力评价 题目分类: 音乐学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 测评学生对不同音乐作品情感内涵的感受能力,以及对作品表现的理解能力属于( )。 A.认知能力评价 B.审美情感评价 C.演奏能力评价 D.创作能力评价 参考答案: 答案解析:
以下( )选项不属于奥尔夫教学法的教学原理。A.综合性 B.创造性 C.亲自参与、诉诸感性、回归人本 D.人文性 以下( )选项不属于奥尔夫教学法的教学原理。A.综合性 B.创造性 C.亲自参与、诉诸感性、回归人本 D.人文性 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
提出“体态律动教学法”的教育家是( )?A.柯达伊 B.达尔克罗兹 C.奥尔夫 D.铃木镇一 提出“体态律动教学法”的教育家是( )?A.柯达伊 B.达尔克罗兹 C.奥尔夫 D.铃木镇一 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
根据教学目的,教师通过语言描绘、实物演示、音乐渲染、电化教育等手段为学生创设一个生动形象的场景,以激起学习的情趣。是( )教学模式的第一个阶段。A.情境—陶冶 根据教学目的,教师通过语言描绘、实物演示、音乐渲染、电化教育等手段为学生创设一个生动形象的场景,以激起学习的情趣。是( )教学模式的第一个阶段。A.情境—陶冶 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案