选择题:以下( )选项不属于奥尔夫教学法的教学原理。A.综合性 B.创造性 C.亲自参与、诉诸感性、回归人本 D.人文性 题目分类: 音乐学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 以下( )选项不属于奥尔夫教学法的教学原理。 A.综合性 B.创造性 C.亲自参与、诉诸感性、回归人本 D.人文性 参考答案: 答案解析:
提出“体态律动教学法”的教育家是( )?A.柯达伊 B.达尔克罗兹 C.奥尔夫 D.铃木镇一 提出“体态律动教学法”的教育家是( )?A.柯达伊 B.达尔克罗兹 C.奥尔夫 D.铃木镇一 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
根据教学目的,教师通过语言描绘、实物演示、音乐渲染、电化教育等手段为学生创设一个生动形象的场景,以激起学习的情趣。是( )教学模式的第一个阶段。A.情境—陶冶 根据教学目的,教师通过语言描绘、实物演示、音乐渲染、电化教育等手段为学生创设一个生动形象的场景,以激起学习的情趣。是( )教学模式的第一个阶段。A.情境—陶冶 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
音乐课的教学过程就是音乐艺术的( )过程。A.展示 B.实践 C.聆听 D.唱歌 音乐课的教学过程就是音乐艺术的( )过程。A.展示 B.实践 C.聆听 D.唱歌 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
胸腔积液标本呈黑色,常见的疾病是()A.曲霉菌感染B.肿瘤破溃C.厌氧菌感染D.隐球菌感染E.利杜原虫感染 胸腔积液标本呈黑色,常见的疾病是()A.曲霉菌感染B.肿瘤破溃C.厌氧菌感染D.隐球菌感染E.利杜原虫感染 分类: 音乐学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案