题目内容：
高原现象表明动作技能的掌握已临近学生身心的发展的极限。
参考答案：
答案解析：
选择题：高原现象表明动作技能的掌握已临近学生身心的发展的极限。
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
（ ）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。A.教育目的 B.课程目标 C.教学目标 D.培养目标
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学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）A.作用 B.社会意义 C.动力来源 D.个人的前途
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简述奥尔波特的人格特质理论。
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“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价
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一定条件下，制约教育目的性质的最直接的社会因素是政治经济制度。
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