教育的根本任务是培养人,在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人,是由( )所决定的。A.政治制度 B.经济制度 C.生产力发展水平 D.教育 教育的根本任务是培养人,在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人,是由( )所决定的。A.政治制度 B.经济制度 C.生产力发展水平 D.教育 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩序,尊重法律权威,以法制观念判断是非,如若违反,就会感觉内疚和不安,这一道德阶段属于( )。A.惩罚 儿童的道德价值以服从权威为导向,他们服从社会规范,遵从公共秩序,尊重法律权威,以法制观念判断是非,如若违反,就会感觉内疚和不安,这一道德阶段属于( )。A.惩罚 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在导入新课时教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境.使学生展开丰富的想象,产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境... 在导入新课时教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境.使学生展开丰富的想象,产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
学校产生的重要标志是()。A.生产力的发展和奴隶制国家的形成 B.体脑分工和专职教师的出现 C.文字的产生和使用 D.学校教育系统的形成 学校产生的重要标志是()。A.生产力的发展和奴隶制国家的形成 B.体脑分工和专职教师的出现 C.文字的产生和使用 D.学校教育系统的形成 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
泰勒目标评价模式认为,课程评价的目的是()。A.鉴定学生的发展水平 B.鉴定老师的教学水平 C.确定教学目标的达成度 D.确定教学目标的合理性 泰勒目标评价模式认为,课程评价的目的是()。A.鉴定学生的发展水平 B.鉴定老师的教学水平 C.确定教学目标的达成度 D.确定教学目标的合理性 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案