卡特尔在其人格因素论中,将人格特质分为( )和根源特质。A、个别特质 B、共同特质 C、表面特质 D、次要特质

卡特尔在其人格因素论中,将人格特质分为( )和根源特质。A、个别特质 B、共同特质 C、表面特质 D、次要特质

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儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢。这表明了儿童心理发展过程具有()A、不平衡性 B、阶段性 C、灵活性 D、差异性

儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢。这表明了儿童心理发展过程具有()A、不平衡性 B、阶段性 C、灵活性 D、差异性

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初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格。小黄的这种性格特征属于()。A、态度特征 B、理智特征 C、情绪特征 D、意志特征

初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格。小黄的这种性格特征属于()。A、态度特征 B、理智特征 C、情绪特征 D、意志特征

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吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的。这种心理防御方式称为()A、否认 B、文饰 C、投射 D、幻想

吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西是不好的。这种心理防御方式称为()A、否认 B、文饰 C、投射 D、幻想

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2011年单项选择:教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾,这体现了情绪的()功能。A、信号 B、感染 C、调节 D、激励

2011年单项选择:教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾,这体现了情绪的()功能。A、信号 B、感染 C、调节 D、激励

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