课堂实录:长方形和正方形的特征。张老师:你是如何验证正方形的四个角都是直角的?学生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一... 课堂实录:长方形和正方形的特征。张老师:你是如何验证正方形的四个角都是直角的?学生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
甲同学在小学六年级的第一次数学摸底测验中,成绩很不理想,在班级的排名是三十几名,而此前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂,从此以后,产生了强烈... 甲同学在小学六年级的第一次数学摸底测验中,成绩很不理想,在班级的排名是三十几名,而此前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂,从此以后,产生了强烈... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中( )是教学的中心环节。A.引发学习时机 B.领会知识 C.运用知识 D.巩固知识 在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中( )是教学的中心环节。A.引发学习时机 B.领会知识 C.运用知识 D.巩固知识 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
一次考试测验,高水平的学生能得高分,低水平的学生只能得低分,说明该测验的( )质量指标高。A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度 一次考试测验,高水平的学生能得高分,低水平的学生只能得低分,说明该测验的( )质量指标高。A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
学会如何学习的实质是( )。A.学会在适当条件下使用适当的策略 B.掌握科学概念与原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣 学会如何学习的实质是( )。A.学会在适当条件下使用适当的策略 B.掌握科学概念与原理 C.掌握大量言语信息 D.形成学习兴趣 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案