题目内容：
备课的要求不包括（ ） A.钻研教材 B. 了解学生 C.设计教法 D.批改作业
参考答案：
答案解析：
选择题：备课的要求不包括（ ） A.钻研教材 B. 了解学生 C.设计教法 D.批改作业
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（ ） A.启发性原则 B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则
“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（ ） A.启发性原则 B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则
( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。 A.激发学习动机 B.感知教材C.理解教材 D.运用知识
( )主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。 A.激发学习动机 B.感知教材C.理解教材 D.运用知识
( )是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。 A.课的类型 B.课的结构 C.课的安排 D.课的计划
( )是指课的组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。 A.课的类型 B.课的结构 C.课的安排 D.课的计划
( )是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在 一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。 A.分...
( )是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在 一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。 A.分...
教师适宜的教学行为主要包括三个方面：形成民主的管理风格、合理地运用规则和惩罚 和（ ）。
教师适宜的教学行为主要包括三个方面：形成民主的管理风格、合理地运用规则和惩罚 和（ ）。