题目内容：
有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的()。
A.连续性 B.阶段性 C.差异性 D.不均衡性
参考答案：
答案解析：
选择题：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的()。A.连续性 B.阶段性 C.差异性 D.不均衡性
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。A. 材料本身必须具有逻辑意义 B. 学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C. 学习者必须具有积极主动地将新知
下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。A. 材料本身必须具有逻辑意义 B. 学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C. 学习者必须具有积极主动地将新知
普及义务教育始于（ ）。A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会
普及义务教育始于（ ）。A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会
“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（ ）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（ ）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
教育的直接目的是（ ）。A.促进人的身心发展 B.培育“四有”新人 C.促进社会的发展 D.培养人的生存能力
教育的直接目的是（ ）。A.促进人的身心发展 B.培育“四有”新人 C.促进社会的发展 D.培养人的生存能力