选择题：下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。A. 材料本身必须具有逻辑意义 B. 学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C. 学习者必须具有积极主动地将新知

题目内容：

下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。

A. 材料本身必须具有逻辑意义 B. 学习者必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C. 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用 D. 学习材料要高于学习者的能力范围

参考答案：
答案解析：

普及义务教育始于（ ）。A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会

普及义务教育始于（ ）。A.原始社会 B.奴隶社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
查看答案

“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（ ）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（ ）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
查看答案

( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
查看答案

教育的直接目的是（ ）。A.促进人的身心发展 B.培育“四有”新人 C.促进社会的发展 D.培养人的生存能力

教育的直接目的是（ ）。A.促进人的身心发展 B.培育“四有”新人 C.促进社会的发展 D.培养人的生存能力

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
查看答案

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育

分类： 教育教学知识与能力（中学）  题型：选择题
查看答案