选择题：要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（　　）A.社会生产力及社会

题目内容：

要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（　　）

A.社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提 B.社会关系是人的全面发展实现的重要条件 C.教育是人的全面发展实现的重要途径 D.社会主义可以完全实现人的全面发展

参考答案：

答案解析：

下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（　　）。A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能 B.由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整

下列关于“以人为本”的学生观，说法不正确的是（　　）。A.学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能 B.由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟，所以学生不是一个完整

分类：综合素质(中学) 题型：选择题

公正公平地对待学生，要求教师做到（　　）。①关心学生，信任学生②爱无差等，一视同仁③实事求是，赏罚分明④面向全体，点面结合A.①②③ B.①③④ C

分类：综合素质(中学) 题型：选择题

高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（　　）。A.学生发展的差异性 B

分类：综合素质(中学) 题型：选择题

常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（　　）。A.以实战锻炼为主 B.以情感体验为主 C.以表扬奖励为主 D.以说服教育为主

分类：综合素质(中学) 题型：选择题

“以人为本”的学生观包括（　　）①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A.①②③ B.②③④ C.①③④

分类：综合素质(中学) 题型：选择题