题目内容：
完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）
A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图 C.形成新的完形 D.主动形成认知结构
参考答案：
答案解析：
选择题：完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图 C.形成新的完形 D.主动形成认知结构
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（ ）A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（ ）A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）A.消退 B.间隔
对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（ ）A.消退 B.间隔
由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）A.正强化 B.负强化 C.奖励 D.惩罚
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皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。（）
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个人的思维沿着许多不同的方向发展，最终产生多种可能答案的认知方式是{pz_填空}。
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