()是哲里木盟科尔沁左翼中旗人,1929年到1931年期间,他领导该旗蒙古族人民进行了大规模的武装抗垦斗争。

()是哲里木盟科尔沁左翼中旗人,1929年到1931年期间,他领导该旗蒙古族人民进行了大规模的武装抗垦斗争。

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给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为{pz_填空}。

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为{pz_填空}。

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操作技能学习者的练习曲线中间有一个明显的、暂时的停顿期,即{pz_填空}。

操作技能学习者的练习曲线中间有一个明显的、暂时的停顿期,即{pz_填空}。

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广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为{pz_填空}相对{pz_填空}的变化。

广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为{pz_填空}相对{pz_填空}的变化。

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问题的解决有四个阶段:发现问题、理解问题和()。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设

问题的解决有四个阶段:发现问题、理解问题和()。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设

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