选择题：下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有

题目内容：

下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能 B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进 C.“教学反思”有助于教师成为智者．避免被学生愚弄 D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

参考答案：
答案解析：

课堂实录：长方形和正方形的特征。张老师：你是如何验证正方形的四个角都是直角的?学生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一...

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分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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甲同学在小学六年级的第一次数学摸底测验中，成绩很不理想，在班级的排名是三十几名，而此前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂，从此以后，产生了强烈...

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分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。A.引发学习时机 B.领会知识 C.运用知识 D.巩固知识

在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。A.引发学习时机 B.领会知识 C.运用知识 D.巩固知识

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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