题目内容：
昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（ ）。
A.《论演说家的教育》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
参考答案：
答案解析：
选择题：昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（ ）。A.《论演说家的教育》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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教育目的与培养目标是（ ）的关系。A.特殊与普遍 B.普遍与特殊 C.包含与被包含 D.综合与个性
教育目的与培养目标是（ ）的关系。A.特殊与普遍 B.普遍与特殊 C.包含与被包含 D.综合与个性
（ ）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A.赞科夫 B.苏霍
（ ）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。A.赞科夫 B.苏霍
以下不属于小学教育特点的是（ ）。A.基础性 B.义务性 C.全面性 D.专业性
以下不属于小学教育特点的是（ ）。A.基础性 B.义务性 C.全面性 D.专业性
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（ ）年。A.1986 B.1904 C.1922 D.1949
在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（ ）年。A.1986 B.1904 C.1922 D.1949
关于教育目的，持个人本位论的是（ ）。A.荀子 B.赫尔巴特 C.孟子 D.涂尔干
关于教育目的，持个人本位论的是（ ）。A.荀子 B.赫尔巴特 C.孟子 D.涂尔干