选择题:关于教育目的,持个人本位论的是( )。A.荀子 B.赫尔巴特 C.孟子 D.涂尔干 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 关于教育目的,持个人本位论的是( )。 A.荀子 B.赫尔巴特 C.孟子 D.涂尔干 参考答案: 答案解析:
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明( )。A.课程结构有可度量性 B.课程结构有可转化性 C.课程结构有客观性 D.课程 课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明( )。A.课程结构有可度量性 B.课程结构有可转化性 C.课程结构有客观性 D.课程 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
首次提出“隐性课程”概念的学者是( )。A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.杜威 首次提出“隐性课程”概念的学者是( )。A.杰克逊 B.博比特 C.泰勒 D.杜威 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
教育史上,“产婆术”的提出者是( )。A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.亚里士多德 教育史上,“产婆术”的提出者是( )。A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.亚里士多德 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
高温回火后得到的组织为()。A.回火马氏体B.回火托氏体C.回火索氏体D.贝氏体 高温回火后得到的组织为()。A.回火马氏体B.回火托氏体C.回火索氏体D.贝氏体 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
学校管理过程的中心环节是( )。A.总结 B.实施 C.计划 D.检查 学校管理过程的中心环节是( )。A.总结 B.实施 C.计划 D.检查 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案