中国古代神话传说中创造天地的是( )。A.黄帝 B.女娲 C.盘古 D.伏羲
太阳活动会引起生物圈的一系列效应。下面哪种现象不会受到太阳活动的影响( )A.地球的自转和公转 B.粮食的收获量 C.蝗虫的飞行 D.鱼类的繁殖和洄游
太阳活动会引起生物圈的一系列效应。下面哪种现象不会受到太阳活动的影响( )A.地球的自转和公转 B.粮食的收获量 C.蝗虫的飞行 D.鱼类的繁殖和洄游
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作( )。A.当做“主业” B.看做日常管理工作 C.看做教学的补充 D.看做德育工作
《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作( )。A.当做“主业” B.看做日常管理工作 C.看做教学的补充 D.看做德育工作
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( ),促进学生...
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( ),促进学生...
李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前。他踌躇满志,想象着老师的那些任务:备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为数学教师,自己就教学生掌握应该...
李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前。他踌躇满志,想象着老师的那些任务:备课、上课、批改作业等是那样的简单。而且作为数学教师,自己就教学生掌握应该...
教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )。A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力
教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )。A.交往能力 B.研究能力 C.管理能力 D.学习能力
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
管弦乐曲《春节序曲》的作者是( )。A.马可 B.冼星海 C.贺绿汀 D.李焕之
管弦乐曲《春节序曲》的作者是( )。A.马可 B.冼星海 C.贺绿汀 D.李焕之
提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。A
提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是( )。A
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错。对此老师应该( )。A.引导小虎仔细思考 B.安排小虎多做作业 C.批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理
每次老师提问,小虎总爱抢着回答,但基本上都答错。对此老师应该( )。A.引导小虎仔细思考 B.安排小虎多做作业 C.批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理
阅读下面的材料,请以“发现”为话题写一篇800字以上的文章,诗歌除外,文体不限,题自拟。现实生活中,人人向往“发现”,渴望“发现”。在“发现”中人类披...
阅读下面的材料,请以“发现”为话题写一篇800字以上的文章,诗歌除外,文体不限,题自拟。现实生活中,人人向往“发现”,渴望“发现”。在“发现”中人类披...
学生所享有的受教育权主要包括受宪法定教育年限权、学习权和( )。A.隐私权 B.公正评价权 C.名誉权和荣誉权 D.人格尊严权
学生所享有的受教育权主要包括受宪法定教育年限权、学习权和( )。A.隐私权 B.公正评价权 C.名誉权和荣誉权 D.人格尊严权
植物分类的主要依据是( )。A.根、茎、叶 B.叶、果实、种子 C.根、茎、叶、花、果实 D.花、果实、种子
植物分类的主要依据是( )。A.根、茎、叶 B.叶、果实、种子 C.根、茎、叶、花、果实 D.花、果实、种子
教师的终身发展有四个层次,其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?()A.最高层次 B.较高层次
教师的终身发展有四个层次,其中,能够研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?()A.最高层次 B.较高层次
教育的最高理想是通过( )体现出来的。A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标
教育的最高理想是通过( )体现出来的。A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标
材料冯友兰先生有一个提法:“照着讲”和“接着讲”。冯先生说,哲学史家是“照着讲”,例如康德是怎样讲的,朱熹是怎样讲的,你就照着讲,把康德、朱熹介绍给大...
材料冯友兰先生有一个提法:“照着讲”和“接着讲”。冯先生说,哲学史家是“照着讲”,例如康德是怎样讲的,朱熹是怎样讲的,你就照着讲,把康德、朱熹介绍给大...
许多人喜欢晨练,但从环境角度来看,城市早晨的空气并不新鲜,原因是( )。A. 早晨空气中有时有逆温层,不利于污染物的扩散 B. 早晨空气中含有大量的二氧化碳 C
许多人喜欢晨练,但从环境角度来看,城市早晨的空气并不新鲜,原因是( )。A. 早晨空气中有时有逆温层,不利于污染物的扩散 B. 早晨空气中含有大量的二氧化碳 C
人文教育从表面上看,好像只是传授文、史、哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是...
人文教育从表面上看,好像只是传授文、史、哲方面的知识,尤其是在现在的学科体制下,一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力,如英语的等级考试。实际上人文教育是...