题目内容：
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )
A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育
参考答案：
答案解析：
选择题：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
阅读下面材料，回答问题。在教学“杠杆原理”时，一位教师先出示概念，然后用实验验证，最后让学生做适应性练习;另一位教师则先让学生用扁担挑重物，然后让他们...
阅读下面材料，回答问题。在教学“杠杆原理”时，一位教师先出示概念，然后用实验验证，最后让学生做适应性练习;另一位教师则先让学生用扁担挑重物，然后让他们...
判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。
判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应良好两方面。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是( )A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提高内驱力
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是( )A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提高内驱力
儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动，从而改变自己的吸吮行为以适应新环境。这是一种（ ）行为。A.同化 B.顺应 C.分裂 D.语言
儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动，从而改变自己的吸吮行为以适应新环境。这是一种（ ）行为。A.同化 B.顺应 C.分裂 D.语言
“灯是照明的工具。”这种认识反映了（ ）A.思维的间接性 B.思维的直觉性 C.思维的概括性 D.思维的灵活性
“灯是照明的工具。”这种认识反映了（ ）A.思维的间接性 B.思维的直觉性 C.思维的概括性 D.思维的灵活性