德育过程是一个直线式上升的过程。 ( )

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通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( ) A.说理教育法 B.陶冶教育法C.实际锻炼法 D.榜样示范法

通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( ) A.说理教育法 B.陶冶教育法C.实际锻炼法 D.榜样示范法

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某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了, “果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于( ...

某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了, “果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于( ...

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科尔伯格对道德判断的发展划分了( )个阶段。 A.五 B.三 C.六 D.八

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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( ) A.以知为开端,知、情、意、行依次进行 B.以情为开端,情、知、意、行依次进...

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( ) A.以知为开端,知、情、意、行依次进行 B.以情为开端,情、知、意、行依次进...

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