题目内容：
体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是
A. 道德义务 B. 道德权利 C. 道德价值目标 D. 道德良心
参考答案：
选择题：体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是A. 道德义务 B. 道德权利 C. 道德价值目标 D. 道德良心
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
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能直接影响细胞内cAMP含量的是（）A．磷脂酶B．蛋白激酶AC．腺苷酸环化酶D．蛋白激酶CE．蛋白酪氨酸激酶
能直接影响细胞内cAMP含量的是（）A．磷脂酶B．蛋白激酶AC．腺苷酸环化酶D．蛋白激酶CE．蛋白酪氨酸激酶
认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是A. 蒙台涅 B. 维多思若 C. 夸美纽斯 D. 昆体良
认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是A. 蒙台涅 B. 维多思若 C. 夸美纽斯 D. 昆体良
NF是（）与（）的比值。
NF是（）与（）的比值。
欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是A. 自然权利思想 B. 三权分立思想 C. 人文主义思想 D. 自由平等思想
欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是A. 自然权利思想 B. 三权分立思想 C. 人文主义思想 D. 自由平等思想
孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。A. 教师应当关心爱护学生 B. 教育不问学生出身贵贱； C. 教师应当以身作则 D. 教师应当谦虚
孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。A. 教师应当关心爱护学生 B. 教育不问学生出身贵贱； C. 教师应当以身作则 D. 教师应当谦虚