题目内容：
按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（ ）。 A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移 C.一般迁移与具体迁移 D.顺向迁移与逆向迁移
参考答案：
答案解析：
选择题：按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（ ）。A.水平迁移与垂直迁移 B.正迁移与负迁移C.一般迁移与具体迁移 D.顺向迁移与逆向迁移
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
简述动作技能学习的心理过程。
简述动作技能学习的心理过程。
简述教学工作的基本环节。
简述教学工作的基本环节。
课堂纪律管理的最终目标是（ ）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
课堂纪律管理的最终目标是（ ）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
简述记忆的品质。
简述记忆的品质。
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。