题目内容：
关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（ ）
A、关注情境阶段 B、关注自我阶段 C、关注他人阶段 D、关注学生阶段
参考答案：
答案解析：
选择题：关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（ ）A、关注情境阶段 B、关注自我阶段 C、关注他人阶段 D、关注学生阶段
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有( )。A、开
班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有( )。A、开
“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性
“揠苗助长”违背了人的身心发展的（ ）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性
“师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（ ）。A、特殊的复杂性 B、独特的复杂性 C、鲜明的示范性 D、显效的长期性
“师者。人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有（ ）。A、特殊的复杂性 B、独特的复杂性 C、鲜明的示范性 D、显效的长期性
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A、体现主体教育思想 B、强调学生自主发展 C、鼓励学生自学成才 D、注重对学
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A、体现主体教育思想 B、强调学生自主发展 C、鼓励学生自学成才 D、注重对学
( )是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。A、应试教育 B、回归教育 C、创新教育 D、终身教育
( )是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。A、应试教育 B、回归教育 C、创新教育 D、终身教育