题目内容：
子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（ ) A.心求通而未得之意 B.达其辞 C. 口欲言而未能之貌 D.开其意
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答案解析：
选择题：子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（ ) A.心求通而未得之意 B.达其辞C. 口欲言而未...
- 题目分类： 教师招聘(中学)
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与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（ ） A.文化功能 B.人口功能C.政治功能 D.经济功能
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由杜威提出的教学方法是（ ） A.五步探究教学法 B.五段教学法 C.教学四阶段论 D.参观教学法
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魏晋南北朝时期的选士制度是（ ） A.科举制 B.察举制 C.九品中正制 D.禅让制
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“终身化”的教育特征出现在（ ） A.古代社会 B.文艺复兴后的欧洲C.近代社会 D.现代社会
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“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要，其根本目的在于促使人的全面发展。”这一观 点的观点。 A.实用主义教育学 B.制度教育学C...
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