魏晋南北朝时期的选士制度是( ) A.科举制 B.察举制 C.九品中正制 D.禅让制

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“终身化”的教育特征出现在( ) A.古代社会 B.文艺复兴后的欧洲C.近代社会 D.现代社会

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“教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动的需要,其根本目的在于促使人的全面发展。”这一观 点的观点。 A.实用主义教育学 B.制度教育学C...

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“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教 育的( ) A.正向功能 B.负向功能 C.社会发展功...

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建设有中国特色社会主义理论的精髓是什么?对我国社会主义建设事业的影响是什么?

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