环境对人的发展的影响要通过( )才能实现。A.个体的主观努力 B.教育 C.遗传 D.社会实践活动 E.个体发展 环境对人的发展的影响要通过( )才能实现。A.个体的主观努力 B.教育 C.遗传 D.社会实践活动 E.个体发展 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
内发论的代表人物有( )A.孟子 B.洛克 C.华生 D.格塞尔 E.威尔逊 内发论的代表人物有( )A.孟子 B.洛克 C.华生 D.格塞尔 E.威尔逊 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
( )是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育类型 B.教育结构 C.教育分类 D.教育组织形式 ( )是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育类型 B.教育结构 C.教育分类 D.教育组织形式 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
( )是我国教育性质的根本所在。A.教育育人 B.以人为本 C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义 ( )是我国教育性质的根本所在。A.教育育人 B.以人为本 C.教育与生产劳动相结合 D.社会主义 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是( )A.教育具有整理文化的功能 B.教育受文化的影响 C.教育具有更新文化的作用 D.教育具有筛选文化的作用 以下没有体现教育对文化发展的促进作用的是( )A.教育具有整理文化的功能 B.教育受文化的影响 C.教育具有更新文化的作用 D.教育具有筛选文化的作用 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案