选择题：西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。这表明（）。A.生产力发展水平制约着教育目标的

题目内容：

西方古代社会，最初是神本位，所以教育主要是培养僧侣；文艺复兴后，人本位占主导地位，教育开始注重发展人的个性。这表明（）。

A.生产力发展水平制约着教育目标的确立 B.政治经济制度决定教育的性质 C.文化传统影响教育内容 D.文化传统影响教育目标

参考答案：

答案解析：

颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 ”这句话说明在对学生进行德育时，应遵循（）的原则。A.因材施教 B.说理疏导为主和纪

颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 ”这句话说明在对学生进行德育时，应遵循（）的原则。A.因材施教 B.说理疏导为主和纪

我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（）特征。A.教育的阶级性 B.教育形式的个别教育 C.教育与生产劳动相脱离 D.教育的普及