题目内容：
能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（ ）。
A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化
参考答案：
答案解析：
选择题：能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（ ）。A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（ ）。A.内部稳定的因素 B.内部可控的因素 C.内部不可控因素 D.外部可控因素
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课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（ ）。A.意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.发现学习
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课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的持续 D.注意的分配
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看到一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（ ）。A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.痛觉
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行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ）。A.操作性条件作用理论 B.经典条件作用理论 C.精神分析理论 D.认知理论
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