选择题:课堂上有的学生会开小差,这属于( )。A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的持续 D.注意的分配 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 课堂上有的学生会开小差,这属于( )。 A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的持续 D.注意的分配 参考答案: 答案解析:
看到一株玫瑰花并能认识它,这时的心理活动是( )。A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.痛觉 看到一株玫瑰花并能认识它,这时的心理活动是( )。A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.痛觉 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。A.操作性条件作用理论 B.经典条件作用理论 C.精神分析理论 D.认知理论 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。A.操作性条件作用理论 B.经典条件作用理论 C.精神分析理论 D.认知理论 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫( )。A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 刚刚能引起感觉的最小刺激量,叫( )。A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸,这是感觉的( )。A.适应 B.同时对比 C.继时对比 D.差别感受性 吃糖后接着吃橘子会觉得橘子特别酸,这是感觉的( )。A.适应 B.同时对比 C.继时对比 D.差别感受性 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
成就动机理论的主要代表人物是( )。A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.班杜拉 成就动机理论的主要代表人物是( )。A.马斯洛 B.韦纳 C.阿特金森 D.班杜拉 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案