题目内容：
下面是某老师的一段回忆： 一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。 后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。 许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗?”我说：“当然记得，真高兴再看到你。” “小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。” “我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢?”我问。 接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。 我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。” 大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。 上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。 十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。 请从教师观的角度，谈谈你从材料中获得了哪些启示。
答案解析：