选择题:“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈 题目分类: 教育理论基础知识 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: “见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。 A.练习 B.示范 C.言语指导 D.反馈 参考答案: 答案解析:
智力技能的特点是( )A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、内潜性、展开性 智力技能的特点是( )A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、内潜性、展开性 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段 C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段 根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )A.好孩子的道德定向阶段 B.维护权威或秩序的道德定向阶段 C.社会契约的道德定向阶段 D.普遍原则的道德定向阶段 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展内驱力 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展内驱力 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案
分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的( )阶段。A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设 分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的( )阶段。A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设 分类: 教育理论基础知识 题型:选择题 查看答案