题目内容：
分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（ ）阶段。
A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设
参考答案：
答案解析：
选择题：分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（ ）阶段。A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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品德的核心是（ ）A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
品德的核心是（ ）A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
( )是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.依从 B.接受 C.认同 D.内化
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皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（ ）接近。A.形式训练说 B.关系转换说 C.产生
皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（ ）接近。A.形式训练说 B.关系转换说 C.产生
4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）A.同化性迁移 B.顺应性
4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）A.同化性迁移 B.顺应性
在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（ ）A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略
在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（ ）A.复述策略 B.元认知策略 C.精加工策略 D.组织策略