题目内容：
现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和{pz_填空}。
参考答案：
选择题：现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和{pz_填空}。
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
形式教育论的倡导者是（）。A.卢梭 B.洛克 C.赫尔巴特 D.斯宾塞
形式教育论的倡导者是（）。A.卢梭 B.洛克 C.赫尔巴特 D.斯宾塞
教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）。A.领会知识 B.背记知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）。A.领会知识 B.背记知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识