题目内容：
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。
A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
参考答案：
答案解析：
选择题：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.讨论法 B.谈话法 C.讲授法 D.练习法
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.因材施教原则
形式教育论的倡导者是（）。A.卢梭 B.洛克 C.赫尔巴特 D.斯宾塞
形式教育论的倡导者是（）。A.卢梭 B.洛克 C.赫尔巴特 D.斯宾塞
教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）。A.领会知识 B.背记知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是（）。A.领会知识 B.背记知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识
教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.直观性原则 B.启发性原则 C
教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.直观性原则 B.启发性原则 C