选择题:我国古代有一儿童叫方仲永,自幼聪慧,尤有作诗天赋,其父爱慕虚荣,只管他在邻里间到 处炫耀。这样,不觉间方仲永长大成人,可遗憾的是,他的各方面才能却“泯然众... 题目分类: 教育学、心理学(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 我国古代有一儿童叫方仲永,自幼聪慧,尤有作诗天赋,其父爱慕虚荣,只管他在邻里间到 处炫耀。这样,不觉间方仲永长大成人,可遗憾的是,他的各方面才能却“泯然众人矣”。 请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。 答案解析:
教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认 了教育的{pz_填空}属性。 教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认 了教育的{pz_填空}属性。 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度,伹教师能否合格履行教师角色,根本还在于 教师的{pz_填空}素养。 我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度,伹教师能否合格履行教师角色,根本还在于 教师的{pz_填空}素养。 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案
主张“教育即生活”的教育家是( )。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳 主张“教育即生活”的教育家是( )。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳 分类: 教育学、心理学(小学) 题型:选择题 查看答案