教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认 了教育的{pz_填空}属性。

教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认 了教育的{pz_填空}属性。

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我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度,伹教师能否合格履行教师角色,根本还在于 教师的{pz_填空}素养。

我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度,伹教师能否合格履行教师角色,根本还在于 教师的{pz_填空}素养。

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主张“教育即生活”的教育家是( )。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳

主张“教育即生活”的教育家是( )。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳

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