题目内容：
学习大学心理学的意义有（ ）
A. 提高教学质量 B. 培养学生良好的道德品质和发展个性 C. 维护师生心理健康 D. 提高学校管理效能
参考答案：
选择题：学习大学心理学的意义有（ ）A. 提高教学质量 B. 培养学生良好的道德品质和发展个性 C. 维护师生心理健康 D. 提高学校管理效能
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？（ ）A. “显形”形态 B. “直接”形态 C. “隐形”形态 D. “间接”形态
校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？（ ）A. “显形”形态 B. “直接”形态 C. “隐形”形态 D. “间接”形态
网络成瘾的特点主要包括（ ）A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制 B. 投入的时间和程度逐渐加大 C. 不能上网时会出现烦躁不安 D. 会与周围环境
网络成瘾的特点主要包括（ ）A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制 B. 投入的时间和程度逐渐加大 C. 不能上网时会出现烦躁不安 D. 会与周围环境
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）A. 引导大学生学会正确认识和评价自我 B. 引导大学生发展积极健康的自我体验 C. 引导大学生增强自我控制，完
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）A. 引导大学生学会正确认识和评价自我 B. 引导大学生发展积极健康的自我体验 C. 引导大学生增强自我控制，完
团体心理辅导的独特性体现在（ ）A. 感染性强、影响广泛 B. 效率高、省时省力 C. 效果以巩固 D. 特别适合于人际关系适应不良的人
团体心理辅导的独特性体现在（ ）A. 感染性强、影响广泛 B. 效率高、省时省力 C. 效果以巩固 D. 特别适合于人际关系适应不良的人
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式（ ）A. 认知结构迁移 B. 产生式迁移 C. 认知能力迁移 D. 认知策略迁移
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式（ ）A. 认知结构迁移 B. 产生式迁移 C. 认知能力迁移 D. 认知策略迁移