选择题：图3表示人生殖发育过程中染色体数目的变化，下列叙述中不正确的是（　　）。 A．f的性别是由父方决定的 B．c的染色体可以表示为22+Y C．①过程中染色

题目内容：

图3表示人生殖发育过程中染色体数目的变化，下列叙述中不正确的是（　　）。

A．f的性别是由父方决定的 B．c的染色体可以表示为22+Y C．①过程中染色体数目减少了一半 D．a、b和f体细胞中的染色体数目相同

参考答案：
答案解析：

教师在“减数分裂”一节的教学中，常常用到下表，其作用是（　　）。 A．逻辑推理 B．比较异同 C．拓展延伸 D．前后呼应

教师在“减数分裂”一节的教学中，常常用到下表，其作用是（　　）。 A．逻辑推理 B．比较异同 C．拓展延伸 D．前后呼应

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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应用实例与必须采用的生物技术搭配不正确的是()。A.制醋——发酵技术 B.培育抗冻西红柿——转基因技术 C.培养无菌毒植株——组织培养技术 D.利用大肠杆菌生产

应用实例与必须采用的生物技术搭配不正确的是()。A.制醋——发酵技术 B.培育抗冻西红柿——转基因技术 C.培养无菌毒植株——组织培养技术 D.利用大肠杆菌生产

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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图4是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1，2，3，4，5。下列操作方法正确的是()。A.划线操作须在火焰上进行 B.在5区域中才可以得到所需菌落 C.

图4是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1，2，3，4，5。下列操作方法正确的是()。A.划线操作须在火焰上进行 B.在5区域中才可以得到所需菌落 C.

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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图1是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者(图中)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是()。

图1是A、B两个家庭的色盲遗传系谱图，A家庭的母亲是色盲患者(图中)，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的两个孩子是()。

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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阅读材料．根据要求完成教学设计。要求：(1)根据材料的介绍确定该课程内容的教学重难点。(15分)(2)列举一个实例，说明基因突...

阅读材料．根据要求完成教学设计。要求：(1)根据材料的介绍确定该课程内容的教学重难点。(15分)(2)列举一个实例，说明基因突...

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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