选择题：阅读材料．根据要求完成教学设计。要求：(1)根据材料的介绍确定该课程内容的教学重难点。(15分)(2)列举一个实例，说明基因突...

题目内容：

阅读材料．根据要求完成教学设计。要求： (1)根据材料的介绍确定该课程内容的教学重难点。(15分) (2)列举一个实例，说明基因突变对性状的表达的影响(用流程图作详细说明)。(15分)

答案解析：

有目的、有计划的，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方...

有目的、有计划的，以发生过的教育事实为依据，通过现场观察、访问和调查来搜集经验性材料，对经验现象进行思维加工，从而获得比较深刻、比较系统的教育知识的研究方...

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

下列实验中没有设置对照实验的是()。A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 C.萨顿在实验观察的基础上提出

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

生物技术的发展速度很快，已灭绝的生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是()。A.将野驴的体细胞取出，利用组织

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题

用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是()。A.涂布了一个平板，统计的菌落数为230 B

分类：生物学科知识与教学能力题型：选择题