如何利用感知的基本规律,提高直观教学的效果?

如何利用感知的基本规律,提高直观教学的效果?

查看答案

在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为(  )。A.同位学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为(  )。A.同位学习B.上位学习C.下位学习D.并列结合学习

查看答案

通过综合归纳获得意义的学习称为(  )。A.同位学习B.并列结合学习C.下位学习D.上位学习

通过综合归纳获得意义的学习称为(  )。A.同位学习B.并列结合学习C.下位学习D.上位学习

查看答案