题目内容：
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。
A、个人本位 B、科学本位 C、伦理本位 D、社会本位
参考答案：
答案解析：
选择题：德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。A、个人本位 B、科学本位 C、伦理本位 D、社会
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）A、社会本位论 B、伦理本位论 C、科学本位论 D...
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）A、社会本位论 B、伦理本位论 C、科学本位论 D...
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。A、百科全书式课程理论 B、综合课程理论 C、实用主义课程理
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。A、百科全书式课程理论 B、综合课程理论 C、实用主义课程理
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。A、鲁迅 B
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范，提出实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是( )。A、鲁迅 B
“小学是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。”这句话指的是小学教育的（ ）A、义务性 B、全面性 C、全民性 D、法制性
“小学是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。”这句话指的是小学教育的（ ）A、义务性 B、全面性 C、全民性 D、法制性
“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家()。A、洛克 B、康德
“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家()。A、洛克 B、康德