选择题：下列对“自发论”的评价及其原则分析正确的是A. 这种倾向把教书和育人截然分开. 对立起来，是错误的 B. 这种倾向把教书和育人混为一谈，是错误的 C. 这种观点

题目内容：

下列对“自发论”的评价及其原则分析正确的是

A. 这种倾向把教书和育人截然分开. 对立起来，是错误的 B. 这种倾向把教书和育人混为一谈，是错误的 C. 这种观点以教书为天职，以完成学科知识传授. 能力培养为己任。是正确的 D. 这种观点同时考虑了教书和育人的辩证关系，是正确的

参考答案：

下列不属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求的是A. 刻苦学习，不断探求 B. 不畏艰险，开拓进取； C. 忠诚踏实，严肃认真 D. 坚持真理，献身科学

下列不属于“坚韧不拔，勇于探索”的要求的是A. 刻苦学习，不断探求 B. 不畏艰险，开拓进取； C. 忠诚踏实，严肃认真 D. 坚持真理，献身科学

分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
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为市场经济活动所指向的社会价值目标的矫正的是A. 肯定性服务 B. 否定性服务 C. 前导性服务 D. 超越性服务

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分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
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体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是A. 道德义务 B. 道德权利 C. 道德价值目标 D. 道德良心

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分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
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能直接影响细胞内cAMP含量的是（）A．磷脂酶B．蛋白激酶AC．腺苷酸环化酶D．蛋白激酶CE．蛋白酪氨酸激酶

能直接影响细胞内cAMP含量的是（）A．磷脂酶B．蛋白激酶AC．腺苷酸环化酶D．蛋白激酶CE．蛋白酪氨酸激酶

分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
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认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是A. 蒙台涅 B. 维多思若 C. 夸美纽斯 D. 昆体良

认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是A. 蒙台涅 B. 维多思若 C. 夸美纽斯 D. 昆体良

分类： 高校行政管理岗  题型：选择题
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