题目内容：
()的具体表现形式是用一系列形容性或描述性词句，说明员工的各种具体的工作行为和表现，将这些语句分别列入量表中，作为考评者评定的依据。
A:强迫选择法 B:行为观察法 C:加权选择量表法 D:结构式叙述法
参考答案：
答案解析：
选择题：()的具体表现形式是用一系列形容性或描述性词句，说明员工的各种具体的工作行为和表现，将这些语句分别列入量表中，作为考评者评定的依据。A:强迫选择法 B:行为观察
- 题目分类： 人力资源专业技能三级
- 题目类型：选择题
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()是绩效管理系统闭合循环中的第一个环节。A:绩效沟通 B:绩效合同 C:绩效计划 D:绩效面谈
()是绩效管理系统闭合循环中的第一个环节。A:绩效沟通 B:绩效合同 C:绩效计划 D:绩效面谈
()是将绩效管理评价的结果应用于实际的关键环节，包括绩效工资的设计方法和分配方式。A:目标设计 B:过程指导 C:激励发展 D:考核反馈
()是将绩效管理评价的结果应用于实际的关键环节，包括绩效工资的设计方法和分配方式。A:目标设计 B:过程指导 C:激励发展 D:考核反馈
()不属于案例研究法。A:案例分析法 B:个案分析法 C:工作指导法 D:事件处理法
()不属于案例研究法。A:案例分析法 B:个案分析法 C:工作指导法 D:事件处理法
在案例分析法中，案例讨论的步骤如下：①展示案例资料；②确定核心问题；③小组分别讨论；④选择最佳方案；⑤全体讨论解决问题的方案。排序正确的是()。A:①②③④⑤
在案例分析法中，案例讨论的步骤如下：①展示案例资料；②确定核心问题；③小组分别讨论；④选择最佳方案；⑤全体讨论解决问题的方案。排序正确的是()。A:①②③④⑤
专题讲座法的优点不包括()。A:形式比较灵活 B:员工的培训成本比较低 C:可随时满足员工某一方面的培训需求 D:培训对象易于加深理解
专题讲座法的优点不包括()。A:形式比较灵活 B:员工的培训成本比较低 C:可随时满足员工某一方面的培训需求 D:培训对象易于加深理解