选择题：材料： 某教师在教学中绘制了如下概念图： 问题： (1)材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。(i0分) (2)概念图在教学中有哪些应

题目内容：

材料： 某教师在教学中绘制了如下概念图：

问题： (1)材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。(i0分) (2)概念图在教学中有哪些应用 (10分)

答案解析：

材料： 下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时，与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时两者比例关系的数学模型。 生物同时进行有氧呼吸...

材料： 下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时，与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时两者比例关系的数学模型。 生物同时进行有氧呼吸...

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价 （　　）A．配置性评价 B．诊断性评价 C．形成性评价 D．终结性评价

在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价 （　　）A．配置性评价 B．诊断性评价 C．形成性评价 D．终结性评价

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体数和生殖能力均相同，自然状态下。下一代中稳定遗传的个体所占比例是（　　）。

现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体数和生殖能力均相同，自然状态下。下一代中稳定遗传的个体所占比例是（　　）。

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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下列可以看做物质进入内环境的是（　　）。A．喝牛奶进入胃中 B．精子进入输卵管与卵细胞结合 C．口服抗菌药物 D．肌肉注射青霉素

下列可以看做物质进入内环境的是（　　）。A．喝牛奶进入胃中 B．精子进入输卵管与卵细胞结合 C．口服抗菌药物 D．肌肉注射青霉素

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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夏日乘凉饮冷，外感风寒，而出现发热恶寒，头痛无汗及腹痛吐泻等，宜选何药最佳（）A．生姜B．防风C．薄荷D．香薷E．麻黄

夏日乘凉饮冷，外感风寒，而出现发热恶寒，头痛无汗及腹痛吐泻等，宜选何药最佳（）A．生姜B．防风C．薄荷D．香薷E．麻黄

分类： 生物学科知识与教学能力  题型：选择题
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