标准化成就测验的缺点体现在()。A.太过客观性B.与学校课程之间的关系不协调C.费时费力D.测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响E...

标准化成就测验的缺点体现在()。A.太过客观性B.与学校课程之间的关系不协调C.费时费力D.测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响E...

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针对个别学生的评价,且评价的资料多采用非正式方式收集的评价是指()。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价

针对个别学生的评价,且评价的资料多采用非正式方式收集的评价是指()。A.形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价

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有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫作()。A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学评价

有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫作()。A.教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学评价

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一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是()。A.诊断性评价B.配置性评价C.常模参照评价D.标准参照评价

一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价是()。A.诊断性评价B.配置性评价C.常模参照评价D.标准参照评价

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系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定

系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定

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