题目内容：
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A、桑代克 B、贾德 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳
参考答案：
答案解析：
选择题：认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A、桑代克 B、贾德 C、奥苏伯尔 D、布鲁纳
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）A、尝试与顿悟B、同化与顺应 C、平衡与守恒D、刺激与反应
皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）A、尝试与顿悟B、同化与顺应 C、平衡与守恒D、刺激与反应
某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。A、复述策略 B、精细
某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于( )。A、复述策略 B、精细
力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( )。A、直接的近景性动机 B、间接的远景性动机 C、高尚的动机 D、成就动机
力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于( )。A、直接的近景性动机 B、间接的远景性动机 C、高尚的动机 D、成就动机
苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（ ）。A、操作性条件作用论 B、尝试-错误说 C、认知-结构学习
苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（ ）。A、操作性条件作用论 B、尝试-错误说 C、认知-结构学习
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。A、信任感 B、自我同一感
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。A、信任感 B、自我同一感