“仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是()。A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.说服教育法 “仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是()。A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.说服教育法 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解,这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解,这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“以小人之心,度君子之腹”是社会人际关系中的()。A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射效应 “以小人之心,度君子之腹”是社会人际关系中的()。A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射效应 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
对道德行为具有定向调节作用的是( )A.道德意志 B.道德情感 C.道德动机 D.道德认知 对道德行为具有定向调节作用的是( )A.道德意志 B.道德情感 C.道德动机 D.道德认知 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案