题目内容：
从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。
A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、发现学习
参考答案：
答案解析：
选择题：从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、发现学习
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）A、自我中心阶段 B、他律道德阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）A、自我中心阶段 B、他律道德阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。A、陶冶教育 B、榜样示范 C、实际锻炼 D、品德评价
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。A、陶冶教育 B、榜样示范 C、实际锻炼 D、品德评价
（ ）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。A、认知策略 B、元认知策略 C、管理策略 D、调节策略
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（ ）不属于智力的群体差异表现。A、性别差异 B、年龄差异 C、种族差异 D、水平差异
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下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。A、发展要先于教学，以更好地进行教学 B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C、教学要走在发展
下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。A、发展要先于教学，以更好地进行教学 B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C、教学要走在发展