选择题:提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是()。A.布鲁纳 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.科顿 题目分类: 教育教学知识与能力(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 提出了教师成长公式“经验+反思=成长”的人是()。 A.布鲁纳 B.波斯纳 C.布鲁巴奇 D.科顿 参考答案: 本题答案需VIP方可查看![ 注册 ]或[ 登陆 ] 答案解析: 本题答案分析需VIP方可查看![ 注册 ]或[ 登陆 ]
材料:升国旗仪式后,少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中,班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心,献爱心,想必又要我们捐款了。”一旁... 材料:升国旗仪式后,少先队部下发了为残疾儿童献爱心的倡议。回教室途中,班主任刘老师听到本班有位同学在嘀咕:“献爱心,献爱心,想必又要我们捐款了。”一旁... 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是()。A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.说服教育法 “仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是()。A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.实际锻炼法 D.说服教育法 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解,这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解,这种学习迁移属于()。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案
“以小人之心,度君子之腹”是社会人际关系中的()。A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射效应 “以小人之心,度君子之腹”是社会人际关系中的()。A.近因效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射效应 分类: 教育教学知识与能力(中学) 题型:选择题 查看答案