选择题:下列关于“先行组织者”的说法中,不正确的是( )。A.先于学习任务本身呈现 B.与新旧知识均有关联 C.概括和包容水平低于将要学习的材料 D.可以促进知识的学习 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 下列关于“先行组织者”的说法中,不正确的是( )。 A.先于学习任务本身呈现 B.与新旧知识均有关联 C.概括和包容水平低于将要学习的材料 D.可以促进知识的学习和保持 参考答案: 答案解析:
主张“泛智教育”理想,并提出把一切知识教给一切人类的教育家是( )。A.洛克 B.杜威 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐 主张“泛智教育”理想,并提出把一切知识教给一切人类的教育家是( )。A.洛克 B.杜威 C.夸美纽斯 D.裴斯泰洛齐 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要说明“双手投掷实心球”的教学重点、难点。(10分) (2)如果... 请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简要说明“双手投掷实心球”的教学重点、难点。(10分) (2)如果... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
俗话说:“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。A.具有崇高的精神境界 B.具备广博精深的文化专业知识和理论 C.具备较强的教育科研能力 D 俗话说:“要给学生一杯水。要有一桶水。”这主要是强调教师需要( )。A.具有崇高的精神境界 B.具备广博精深的文化专业知识和理论 C.具备较强的教育科研能力 D 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于( )。A.深度加工 B.运用记忆术 C.适当过度学习 D.机械识记 李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了五分钟,这种促进知识保持的方法属于( )。A.深度加工 B.运用记忆术 C.适当过度学习 D.机械识记 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案