题目内容：
下列关于班级授课制优点说法错误的是
A.利于提高教学效率 B.利于增强教学的计划性 C.利于培养学生的集体精神 D.利于因材施教
参考答案：
答案解析：
选择题：下列关于班级授课制优点说法错误的是A.利于提高教学效率 B.利于增强教学的计划性 C.利于培养学生的集体精神 D.利于因材施教
- 题目分类： 教师招聘(小学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
某教师进行诗歌教学，其教学目标设计为：借助课文插图，想想诗歌所描述的情景，其中“借助课文插图”是教学目标的A.行为主体 B.行为动词 C.行为条件 D.表现程度
某教师进行诗歌教学，其教学目标设计为：借助课文插图，想想诗歌所描述的情景，其中“借助课文插图”是教学目标的A.行为主体 B.行为动词 C.行为条件 D.表现程度
课外活动最基本的组织形式是A.群众性活动 B.小组活动 C.班级活动 D.个别活动
课外活动最基本的组织形式是A.群众性活动 B.小组活动 C.班级活动 D.个别活动
教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学、这种教学称为A.现场教学 B.个别教学 C.课程教学 D.探究教学
教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学、这种教学称为A.现场教学 B.个别教学 C.课程教学 D.探究教学
教师专业素质最突出的外在表现是A.专业能力 B.专业知识 C.专业理念 D.专业情意
教师专业素质最突出的外在表现是A.专业能力 B.专业知识 C.专业理念 D.专业情意
从计算能力逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力强项和弱项，此评价是A.个体间差异评价 B.内部评价 C.外部评价 D.个体内差异评价
从计算能力逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力强项和弱项，此评价是A.个体间差异评价 B.内部评价 C.外部评价 D.个体内差异评价